Jardim I – Começam a ter a primeira noção de números – e o significado dos mesmos.
As parlendas ficam mais elaboradas, repetem alguns “trava-linguas”. A coordenação motora fina é desenvolvida ao máximo.
Nos jardins iniciam-se os processos de alfabetização. Sempre de maneira lúdica as crianças começam a se familiarizar com as figuras que representam as letras e seus sons.
A grafia é desenvolvida lentamente.
Começam a usar a tesoura no lugar do recorte com as mãos.
Iniciam as aulas de informática, utilizando o computador como uma ferramenta de trabalho no aprendizado da matemática.